PROJECTE INNOVACINE 2025

 

QUÈ ÉS innov@cine?
És un programa educatiu que impulsa el desenrotllament de l’expressió audiovisual, el coneixement del llenguatge cinematogràfic i el foment de la creativitat artística per mitjà de l’elaboració de propostes audiovisuals basades en diferents gèneres del cine. innov@cine permet, a més, posar en contacte l’alumnat i el professorat amb altres entitats col·laboradores, com per exemple, ajuntaments, actrius i actors, mitjans de producció audiovisuals, canals de televisió locals, comarcals o autonòmics, directors/es de cine, associacions culturals, entre altres. innov@cine és un dels set programes que formen el projecte innov@ARTS, impulsats per la la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa en què conflueixen la innovació, la inclusió, les llengües i les arts.

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

L'ANIMACIÓ

Imatge
 L’animació és un fenomen visual que crea la percepció de moviment a través de la presentació ràpida i seqüencial d’imatges lleugerament diferents. A diferència del vídeo, que captura moviment real, l’animació implica la creació individual de cada imatge. Dispositius precinematogràfics com el zoòtrop, el fenaquistoscopi i el praxinoscopi il·lustren clarament este principi de persistència visual que aconseguix generar l’efecte de moviment. L’animació es pot classificar principalment en dues grans categories: l’animació directa ( necessita destruir o modificar el fotograma previ per a crear el successiu)  i l’animació indirecta  (crea una imatge única per a cada fotograma, i permet modificacions individuals en la seqüència). Classificació de les produccions d’animació: . Animació 2D: tècnica realitzada amb dibuixos creats i manipulats en l’espai bidimensionals a partir de mètodes tradicionals, com el dibuix sobre paper, o amb eines digitals, com és habitual en l’actualitat....
Més informació

ACTIVITAT

 L’objectiu és fer una peça animada presentant un compositor triat previament. En l'obra ha d 'aparèixer el nom del compositor o compositora,  dades del seu naiximent i la seua mort il' època històrica a la qual va pertànyer. Ordre de treball:  1 Comencem l'Storyboard o guió il·lustrat del què es vol crear: triar el compositor i marcar les dades imprescindibles. 2. Neteja de l’espai natural i recol·lecció de possibles materials (deixalles) que s’usaran en el taller. Poden ser botelles, plàstics, objectes perduts, taps, etc. baixarem al pati. també podem utilitzar imatges de revistes, fotocòpies... 3. Es crearan els personatges i/o objectes per a crear les nostres històries.   4. Per equips, es comença a donar forma en l'aula. Es crearan així els personatges i també els fons, donant forma al storyboard que servirà de guia per a montar la presentació. 5. Es donaran unes nocions bàsiques d’animació i les eines de programari que s’usaran.  6. Animarem els persona...
Més informació